一、课程基本情况

《习近平法治思想概论》阐释了习近平法治思想的鲜明特色、重大意义、丰富内涵、核心要义、科学方法、实践要求，全面反映了习近平法治思想是一个内涵丰富、论述深刻、逻辑严密、系统完备的科学理论体系，是马克思主义法治理论中国化最新成果，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是全面依法治国的根本遵循和行动指南。《习近平法治思想概论》坚持忠实于原著、原文、原意，坚持学理化阐释、学术化表达、体系化构建，是高校法学类专业学生系统学习掌握习近平法治思想的重点教材。根据2021年法学专业教学质量国家标准，《习近平法治思想概论》为法学专业核心课程。

二、课程思政典型做法

《习近平法治思想概论》既属于法学专业核心课，又属于通识类思政课程，教育部有关文件明确指出“支持有条件的高校面向全体学生开设习近平法治思想相关公共选修课。”因此，法学专业在承担面向法学专业开始专业课同时，积极探索习近平法治思想相关公共选修课建设。

一是，组建了跨学科、跨学院的课程团队，《习近平法治思想概论》课程团队由来自人文社会科学学院和马克思主义学院的教师组成。所有教师均为法学专业背景，能够深刻理解习近平法治思想的内涵和要义，有足够的时间和精力开展课程建设工作。

二是，积极组织课程组参加课程培训，《习近平法治思想概论》马工程教材出版后，学院为课程组教师每人订购一册，组织教师参加线上课程建设学习。

三是，集体备课，开展课程建设研讨，利用该课程建设的省级教学改革项目，开展教学研讨，明确了“既有共同资源基础又有功能侧重”的课程思政与思政课程协同建设方向，完善和细化了建设措施。

三、课程思政成果

经过课程组的协同建设，依托课程建设的经验成功申报2021-2022年度河北省高等教育教学改革与实践项目。目前《习近平法治思想概论》已经完成第一轮授课任务，积累了课程规范、教学课件、思政案例等教学资源。在专业课授课过程中，由于较好贯彻了课程思政的要求，教学效果良好。